首次抱起我们的孩子，那一刻的感觉是终生难忘的：这个神秘的小家伙是哪个呀？但不久你就能分辨出他哭是由于肚子饿还是要人哄，也能分清他脸上的表情是笨拙的初笑还是肚子不舒服。事实上，在你不断地学习这么多事情的时候，你的孩子不只也在学习，而且比你学的多上千倍万倍！孩子一出生，就用他的双眼、耳朵、嘴巴、皮肤甚至身体来感受这个世界。
0－3岁孩子需要哪种智商开发
每一个孩子都是天生的学习者，对任何事情都感兴趣。路边的影子、远处的狗吠声、电话里的说话声、积木的碰撞、玩具铃铛的摇摆，这类对婴幼儿来讲都是挺奇妙的事物。爸爸妈妈所要做的，就是善用孩子的好奇心。爸爸妈妈如果可以推荐和知道孩子的好奇心和欢乐，孩子就能感觉到他们的察看和反应获得了一定，获得了成年人的注意。
婴儿初生时只有先天的反射，只有脑干功能是完备的。神经细胞发达起来后，才会完全地传递大脑的命令，才会很多复杂的肌肉控制方法，如此当大脑命令右手去搔鼻子，才不会变成踢左脚。
因此儿童的运动对于训练神经系统和肌肉控制是很必要的。常常带孩子外出运动，并筹备各种积木插片等小玩具，可训练大运动和精细运动能力。
孩子学说话的过程事实上从娘肚子里就开始了，有些父母给孩子用图片和识字卡来学习语言。其实，真的高效学习语言的办法是与生活联系起来。有研究表明，4天大的婴儿已经能分辨不一样的语音和语言了。父母和保姆在日常充满爱意的动作，认真地倾听和应答孩子的话语，结合活泼的表情，玩耍的游戏语言，都是促进孩子语言进步的好机会。
专家还发现，以母乳喂养孩子，与常常地抚摸孩子，不只能够帮助儿童吸收营养，增加体重，还能够帮助打造双亲与孩子之间安全的依恋关系，能够帮助培养儿童健康的性格特点。有人觉得儿童的性格特点是天生的，但研究觉得，后天的经验是决定性格的要紧原因。孩子生下来是有个体差异的，一个常常微笑并与周围人有眼神接触的孩子，在某种程度上适应了这个环境，这个环境又反过来影响婴儿的性格特点。当爸爸妈妈对孩子温顺地说话、高兴地皱皱鼻子，也就同时增加了孩子的乐观天性。譬如说话害臊的孩子高度敏锐，对环境过分警惕，爸爸妈妈可以以柔和而坚定的方法消除他的疑虑和恐惧。性格是可以改变的。
关于早期教育应从什么时间开始，是不是及早让孩子认字或数数，是长期争论的问题。有的专家指出，过早地让孩子认字数数和打电脑，不如让孩子玩各种玩具，让孩子通过品尝、触摸、摆弄来认识真实的物体，如积木块、瓶瓶罐罐和小推车、小工具等。大脑的研究证实了教育家多年来的看法：早期的社交和情感经验是智能进步的重点。父母和教师应针对每一个孩子的经验和需要，并设立一个丰富的物质环境，有足够多类型的玩具，还有一个和睦的家庭环境帮助他们感受爱和安全，鼓励他们进行探索和尝试。